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人生美文:一道思考题

人生美文:一道思考题离下课还有几分钟,于是我出了一道题让学生们选择:假如你是领导的行政助理或者秘书,因为工作关系,你偶然发现领导假公济私、贪污腐败,你应该怎么办?坐在第一排的女生立即回答:“举报他。”这自然不是我需要的答案,否则我没有必要在课堂上出题浪费学生的脑细胞。我停了停,说:“人们通常会有的五种反应方式:第一种,愤然离职而去。第二种,想方设法私下劝阻领导,让他悬崖勒马。如果他一意孤行,再辞职。第三 种,举报领导。第四种,睁一只眼,闭一只眼,佯装不知。第五种,和领导一起同流合污。作为一个合格的行政助理或秘书,你们说应该选择哪一种?”有两位男生说:“那我肯定会选择第五种,一起贪。”看来,凭借学生目前的认知能力和判断力,是无法选择最佳做法。我只好说出答案:“第二种做法最佳。既没有违背你做人的原则,你又尽职尽责。”底下炸开了锅,大家疑虑重重,对我给出的答案感到匪夷所思。有位女生反问我:“为什么就不能举报领导呢?”我顺势点拨:“如果你是一名普通公民,你完全可以这么做。但你身为领导的助手,你的职责是全心全意帮助他,不可超越你的职责。你如果举报他,也就是向世人宣布:你不是一名合格的助手。其他单位的领导谁还敢再任用你?那不是彻底断送你的职业前程吗?”见男生还有疑问,我又说:“千万别自作聪明,你如果陷进去,哪一天东窗事发,这签字、具办的是你,领导会自然而然把所有责任推到你身上。充当炮灰, 身陷囹圄的必然是你。”我继续总结:“从你们踏入中职的第一天起,就得学会用成熟职场人的思维模式来考虑问题,寻找解决问题的方法。老师不是让你们放弃正 义感,当你们这样回答时,我很欣慰。但进入社会,你们就得考虑如何在不违背自己做人原则的前提下,适应社会,又能在这个复杂的社会里生存下去。”下课了,我走出教室,思绪还停留在刚才的情境教学里,学生们涉世未深,学习认真,但对书本以外的知识了解甚少,更不要谈拥有多少社会经验。实际上, 如果是普通员工,不是行政助理或者秘书、会计这类特殊职业,大部分员工都会采取明哲保身的第四种做法。自己有那么多的事情要干,哪里顾得上过问这档子事。 何况普通员工也不可能有机会掌握到真凭实据,也没法举报。这就是真实而残酷的现实社会。十几年前,一位中文系毕业生在一家企业干了两年秘书后,给这家企业的总裁写了一封辞职信,然后扬长而去,那句指责总裁为“流氓资本家”的称呼曾流行 一时。他无疑是一位热血青年,也不知道如今的他飘零在何处?可能在教书,也可能当了记者,但依他的个性,绝对不可能经商。而和他在同一家企业干的另外几位 校友,或务实,或低调,或内敛,或圆滑,或世故,即使之后相继离开了这家企业,但因为在这家企业得到了历练,要么在商场叱咤风云、呼风唤雨,要么开疆拓 土,摇身一变为功成名就之士。假如那位中文系学子能预知到今天的局面,他还会那么冲动、激愤吗?《上海滩》中的许文强的心路历程许多人都经历过,热血过, 激进过,也消沉过,颓唐过,动摇过,最终选择了妥协。许文强恐怕正是因为他残存的那点正义感,才最终被毁于上海滩黑势力手中。何况这位中文系学子恐怕还不 知道这几位中文系同仁,有的当年在校时比他还要激进,更有正义感,正是因为提前呛了几口水,吃了苦头,付出了过高的代价,才被迫选择了务实。其实,我知道通常情况下学中文的人内心很强大,大学毕业时价值观已经形成。就像我一旦主动选择了教书,钱和权已经对我彻底失去了吸引力,我可以安然 待在学校里,“风雨不动安如山”,所以我至今还能坚定地和教师们站在一起,还能念叨一下正义感。不谙世事的学生们肯定没有我这样的定力,与其在踏入社会 后,人生观和价值观发生动摇,心理扭曲,不如提前给学生打一剂预防针。这次上课匆忙,来不及展开,下一次一定要郑重向学生们推荐柴静的《看见》,建议他们多学点知识,要么就像那位学法律的大学生,用知识来武装自己,想方设法推进法制进程。同时多动脑,留心看,向这个社会的成功人士学习,迅速适应社会,真正站稳脚跟。

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